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Folgende Projekte fanden 2009 statt:
Entdecke den Spreewald - zu Land, zu Wasser und aus der Luft Ziel unseres Projektes war es, drei Vorschläge für Klassenexkursionen auszuarbeiten. Dafür suchten wir uns verschiedene Aktivitäten aus und waren drei Tage im Spreewald, um diese zu testen. Am Dienstagmorgen fuhren wir nach Lübben und bestiegen gemeinsam mit dem Türmer der Stadt, Herrn Steinberg, den Kirchturm der Paul-Gerhardt-Kirche. Wir hatten nicht nur einen tollen Ausblick auf die Stadt, sondern erhielten auch viele Informationen über Lübben und ganz besonders über die wechselnde Geschichte des Turmes. Typisch für den Spreewald sind Kahnfahrten, natürlich ließen wir uns diese Art der Fortbewegung nicht entgehen. Man konnte gut entspannen, die Seele baumeln lassen, sah die Stadt mit ihren Bauwerken und die herrliche Landschaft.  
Der zweite Projekttag wurde ein sportlicher Tag. Per Tandem radelten wir 12 km nach Schlepzig. Nach einem kurzen Rundgang durch die Ausstellung "Das Wasserreich" erkundeten wir den Unterspreewald bei einer zweistündigen Paddelboottour auf der Spree und ihren Fließen. Auch der letzte Exkursionstag verlangte eine gute Kondition. Abenteuer pur war angesagt. Im Kletterwald konnte jeder zeigen, wie gut er die unterschiedlichen Parcours in luftiger Höhe bewältigte. Eine kurze Erholungspause gönnten wir uns auf der Schlossinsel, wo der Garten der Sinne, das Hügellabyrinth, die Kletterpyramide und die Minigolfanlage zum Verweilen einluden. Am besten gefiel uns der Wasserspielplatz.  
Aus unserer Sicht ist der Spreewald ein sehr spannendes Ziel, da man sehr viel erleben kann. Das vielfältige Angebot bietet jede Menge Möglichkeiten, um seine Freizeit abwechslungsreich zu verbringen. Top Fotografie An dem Projekt nahmen folgende Schüler teil: Jenny, Eileen, Doreen, Marie, Theresia und Swetlana. Unsere Projektleiterin war Frau Röttig. Zu Beginn bekamen wir eine kurze Einführung in die Thematik Fotografie. Anschließend widmeten wir uns der digitalen Bildbearbeitung. Dafür machten wir zuerst einmal Fotos, welche wir dann mit Hilfe des Programmes "GIMP" am Computer bearbeiteten. Anfangs war dies recht nervenaufreibend, weil jeder ein Problem mit diesem Programm hatte. Schritt für Schritt konnten wir doch noch das ein oder andere Bild nach unseren Wünschen gestalten und verändern.  Zum Beispiel legten wir mehrere Bilder übereinander, welche mit Hilfe eines Stativs in einem Raum geschossen wurden. Dabei veränderte lediglich die abzubildende Person mehrfach ihre Position im Raum. Weiterhin ließen wir unsere Kreativität beim Gestalten einer Fotostory freien Lauf. Diese haben wir zunächst fotografiert und anschließend am Computer noch Sprechblasen und Bilderklärungen hinzugefügt.
 Nicht nur digital ließen wir beeindruckende Bilder entstehen - wir spielten ebenso mit dem Licht. Dafür dunkelten wir einen Raum ab. Damit wir ihn anschließend mit Hilfe von brennenden Wunderkerzen wieder erhellen konnten. Wir malten Symbole und Schriftzüge in die Luft, welche man auf den Bildern durch eine lange Belichtungsdauer der Kamera erblicken konnte.
top Entwickeln und Erstellen von Anschauungsmitteln In diesem Projekt beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher Klassenstufen damit, Anschauungsmaterialien oder Modelle für den naturwissenschaftlichen Unterricht zu erarbeiten und so aufzubereiten, dass sie sowohl von Blinden als auch von Sehbehinderten zur Veranschaulichung entsprechender Sachverhalte genutzt werden können und damit zu einem besseren Verständnis der Themen beitragen.  Unter anderem für das Thema der Antigen - Antikörper - Reaktion bei Blutübertragungen oder die Erstellung von Chromosomenmodellen für die Mitose bzw. Meiose, weiterhin auch tastbare Übersichten zu den mendelschen Regeln sowie ein Lungenfunktionsmodell.
top Farbenschlacht 
top Video Wir Schüler des Videoprojektes 2009 besuchten am ersten Projekttag den Sender "kw-tv" in Wildau. Das Team gab uns vor Ort einen Einblick in ihre Arbeit und wir erhielten von Ihnen viele Tipps und Ratschläge zum Drehen und Schneiden unserer Videos.  
An dieser Stelle einen herzlichen Dank von uns an die Mitarbeiter des Senders für den freundlichen Empfang in ihren Räumen. In den folgenden Tagen entwickelten wir unsere Konzepte und fingen an sie umzusetzen. Nach dem Drehen der einzelnen Videoszenen mit einem digitalen Camcorder wurden sie mit einer Software am Computer bearbeitet.  
Dazu wurden Blenden, Texte und Effekte eingearbeitet. Die richtige Musik gab dem Ganzen dann noch den letzten Schliff. Mit dem Abspann war das Video dann fertig! top Das Linux- ProjektImmer mehr Firmen, Behörden, Organisationen planen den Einsatz von Linux. Das Bundesministerium für Arbeit und Soziales fördert das Projekt "Sue - Screenreader & Usability Extensions". Es hat das Ziel, einen Screenreader für grafische Oberflächen unter Linux zu entwickeln, ein entsprechendes Schulungskonzept zu erstellen und umzusetzen. Vier Schüler aus der 7.Klasse wurden von Mitarbeitern des Studienzentrums für Sehgeschädigte (SZS) der Universität Karlsruhe und des IT Science Center Rügen in der Nutzung von Linux (Ubuntu8.10) unter Einbeziehung des Windowmanagers Compiz geschult. Die Handhabung des Browsers Firefox und der Textverarbeitung OpenOffice standen im Mittelpunkt des Projekts. Wir danken Frau Gaal, Herrn Jaworek und Frau Bunk für die Unterstützung bei der Realisierung dieses Projektes. top |
© Brandenburgische Schule für Blinde und Sehbehinderte Königs Wusterhausen